New publication: Improving Immigrant Inclusion Through the Design of a Digital Language Learning Game
![](https://projectredit.com/wp-content/uploads/2022/05/favpng_user-centered-design-user-interface-design-user-experience.png)
A new book chapter from the REDIT project is now available. Here we present the user-centered design (UCD) process and co-creative approach, which we apply in the development of the game. We also present findings from a background study identifying needs and experiences of preparatory education teachers and integration training instructors. In short, our UCD […]
Digitala spel och andraspråksinlärning
![digitalt spel för nyanlända elevers andraspråksinlärning](https://projectredit.com/wp-content/uploads/2021/04/Nyhet-3-Games-and-language-learning-1024x683.jpg)
I en nyligen publicerad systematisk litteraturöversikt drog våra projektkollegor Emmanuel Acquah och Heidi Katz slutsatsen att digitala inlärningsspel är effektiva verktyg för språkinlärning. Resultaten visar att studier som genomförts i en formell lärmiljö resulterade i positiv språkinlärning. Digitala spel för lärande kan gynna spelarnas språkinlärning, affektiva och psykologiska tillstånd, digitala kompetens, och deltagande. Sex viktiga […]